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中班科学:动物怎样过冬

发布时间:2022-05-07 15:24   作者:中班科学:动物怎样过冬

中班科学:动物怎样过冬

中班科学:动物怎样过冬

一、教材简析:
这段时间天气变的越来越冷了中班科学:动物怎样过冬,孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆,走进一看发现,孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫,这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样,懒懒的躺在那里。而小朋友则在边上轻轻的说,“这么冷的天,是不是它也出来晒太阳啊”。孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。《指南》中也指中班科学:动物怎样过冬出中班幼儿能够主动照顾动物,并运用多种感官感知观察他们,了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要,我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
二、目标预设:
1.通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点:
重点:通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式,培养幼儿关心、爱护小动物。
难点:让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念:
本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论,于是才有了本次活动。所以这次活动我的组织方式是比较开放的,我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的,充分调动孩子学习知识的兴趣。通过故事的过渡的,引出动物的过冬方式,重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬,从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。
五、设计思路:
活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式,使活动的重点得以有效的突破。活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。因为幼儿是学习的主人,所以我创设各种环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式,给幼儿自由展现的空间。
六、活动过程:
一、谈话导入
师:今天啊我们小弟弟和小妹妹来场比赛,小弟弟代表蓝队,小妹妹代表红队,看最后是那个获胜。我们的比赛开始了,请小朋友们注意咯
师:“小朋友,现在是什么季节呀?(冬季)
     冬天天气怎么样?(冷)
     冬天天气冷了,你打算怎样过冬?(多穿衣服等)
     老师有一个问题要考考大家了,我们小朋友有自己的过冬方式,小动物也要过冬,你知道哪个小动物它是怎样过冬的?
    (让幼儿说说,多邀请些幼儿)
二、基本部分
  (1)放课件,引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。
 师:今天钟老师请来了3种小动物。看他们是谁呀(蜜蜂、燕子、青蛙)你知道它们是怎样过冬的呢?
(让幼儿先来猜猜,)
到底他们是怎样过冬的,关于他们的过冬方式有一个好听的故事,让我们来听一听。
教师边播放课件边讲解故事
(2)提问,引导幼儿了解小动物的几种过冬方式(冬眠、储存食物、迁移过冬)
师:刚才小朋友看到蜜蜂是怎么过冬的呢?它是怎么说的?
(让幼儿说我早就采了很多的蜜放在峰草中,够吃一个冬天了)
小结:哦,原来蜜蜂早就将食物都准备好了,这种过冬方式叫做储存食物。
(哦。这个过冬方式被谁说中了呢,如有就加一分)
师:那你们知道什么叫储存呢?(让幼儿回答)
   (储存就是将东西准备好了)
那蜜蜂为什么要将食物储存起来呢?(幼儿回答)
(冬天到了,他们就不用出来采蜜了,在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了)
那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的呢?(让幼儿回答,说出来了加分,说不出老师出示图片)
蜜蜂、蚂蚁、松鼠的过冬方式是储存食物。
师:燕子是怎样过冬的呢?它是怎么说的?(幼儿回答)
小结:对呀,燕子的过冬方式是一起飞到温暖的南方过冬,这种过冬方式我们叫它迁移过冬。
师:谁来告诉我,什么叫迁移呢!(从一个地方搬带另一个地方)让幼儿回答。
还有谁也是迁移过冬的呢?(幼儿回答,答对加分,说不出来老师出示图片)
燕子、大雁是的过冬方式是一样的,他们都是迁移过冬的。
师:青蛙又是怎样过冬的?它又是怎么说的。(幼儿回答)
小结:青蛙的过冬方式是吃饱了好好的睡一觉,我们叫它冬眠。
那小朋友你们知道什么是冬眠吗?(眠就是睡觉的意思,就是一道冬天他们就要睡觉了)
那你们还知道哪几种动物也是冬眠的。(幼儿回答,答对加分,说不出来老师出示图片)
哦,蛇和乌龟还有青蛙的过冬方式是一样的,他们都是要冬眠的。
总结:小朋友,刚才我们一起了解了几种动物过冬方式?(3种)分别是哪三种呢?(储存食物、迁移过冬、冬眠)蜜蜂、蚂蚁、松鼠是储存食物过冬的,燕子、大雁是迁移过冬的、蛇、乌龟和青蛙是冬眠的。
三、引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式
师:小朋友,你们知道吗?除了迁移、储存食物和冬眠这3中过冬方式,别的小动物也有自己的过冬方式,大家看,这是谁呀?(小狗)
那小狗是怎样过冬的呢?你们知道吗?(不知道,或请几个幼儿猜一猜)
它呀也有自己的好办法,那就是让自己的皮毛变得更加厚,这样它就像穿上了一件羽绒服一样,再也不怕冬天里的寒风了。
那你们知道谁也和小狗一样是加厚皮毛过冬的呢?
(出示图片母鸡、老虎)
小结:母鸡、老虎、小狗他们都是靠加厚自己身上的皮毛来过冬的。
四、出示大挂图、复习巩固。
师:今天小朋友了解4种小动物过冬的方式有储存食物、迁移过冬、冬眠、还有加厚自己身上的皮毛过冬的。那现在小动物们想要考考小朋友了,他们想让小朋友帮他们找到属于自己的过冬方式。比如:老师的手里是小蜜蜂,那蜜蜂的过冬方式是什么呢?是储存识食物,那我就将蜜蜂贴在储存食物这里。(其他方式一样)
幼儿操作、教师和幼儿一起对操作结果进行纠察。
五、结束部分。
师:小朋友你们真棒,不止了解了动物的4中过冬方式。还帮小动物找到了自己的过冬方式。那小动物它们都有自己的过冬方式,那我们小朋友要怎样错才能不怕寒冷的冬天呢?(多穿衣服、多锻炼身体)
对呀。我们要多锻炼身体(出示幼儿做操的图片)看我们只要坚持多锻炼我们的身体,这样我们也能不怕冬天了。
现在我们也排好队对到外面去做运动,让我们自己也可以暖暖呵呵的过冬了。

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